La sociedad contemporánea está obsesionada con la búsqueda de la felicidad, el confort, la evasión de la frustración. Somos una sociedad hedonista que ha aprendido a construir vidas de imagen, socialmente aceptables. Asociamos la felicidad con el poseer, el tener y nos pasamos la vida comparándonos, lo cual casi siempre nos lleva a ser infelices.
Entonces, en realidad lo que deberíamos buscar no es la felicidad, sino la posibilidad de trascender. Siendo la educación un oficio que trata a diario con personas, la propia y la de los demás, nos ofrece una opción para ir más allá. El maestro, es una persona con talento para construir y deconstruir, entre más difícil sea el contexto en el que se encuentre, el docente tiene la habilidad para generar prácticas que transformen el pensamiento, logrando trascender en las vidas que interactúan con él y en la suya propia. Es así como la docencia nos hace pertenecer a un lugar o incluso a muchos lugares, a un grupo, a una realidad. Poner en práctica el talento de enseñar a diario nos permite perfeccionarnos, hallar un sentido a nuestra labor, encontrar un propósito en lo que hacemos. Cuando un maestro llega a este nivel de conciencia, se convierte en un agente propositivo, transformador, es el primero en proponer iniciativas, alternativas de trabajo.
Siempre encontraremos cosas buenas y malas en nuestro ejercicio docente, en nuestras vidas profesionales, personales y laborales. La pregunta es, ¿cómo lo enfrentaremos?, evitaremos las dificultades buscando la felicidad o trascenderemos cruzando las dificultades, encontrando un sentido a nuestra labor docente que nos permita con el paso del tiempo construir una historia de lo que fue nuestra vida docente llena de aprendizajes, no solo los que brindamos, sino también los que recibimos.
Desde nuestros roles de madres, padres y cuidadores, debemos orientar a nuestros hijos para que transiten de una forma constructiva, responsable y segura en los entornos digitales.
Participa y adquiere estrategias de cuidado antes de que tus hijos estén expuestos en la red.
Autor: Camilo Cubides – Coordinador de Convivencia Gimnasio Toscana
En el año 2021 y como lo indican las directrices de la SED (Secretaría de Educación Distrital), se inició desde el mes de febrero, la trayectoria hacia la constitución del gobierno escolar. Por parte de grado once, encontramos las siguientes visualizaciones del gobierno escolar: “es un sueño de infancia”, “es una forma de ayudar a la comunidad”, “me permitirá profundizar en mi proyecto de vida”, “es concientizar al colegio de la unión”.
Con esta antesala, cada uno de los participantes, diseñó su campaña, las comunicó y se preparó para ser electo, por medio del acto democrático del sufragio electoral. Este último proceso, por las condiciones civiles de los últimos meses, tuvo que realizarse de manera virtual. Cada salón tuvo un espacio, con todas las condiciones propicias para realizar su voto. El 26 de febrero, fue un día de gran entusiasmo, fervor y muchas expectativas para los resultados. Así mismo, fue un tiempo de pacto entre postulantes, para conservar y apoyar las propuestas beneficiosas de los candidatos no electos y su eficaz ejecución.
Luego de finalizar las votaciones, el 1 de marzo se realizó el acto de posesión del gobierno escolar con los protocolos de dicha ceremonia, tal evento se transmitió en vivo para toda la comunidad y permitió resaltar la alta relevancia de este cargo para todas las instancias que contiene el colegio.
Nuestra personera Sofia Muñoz, sin escatimar esfuerzos inició con la ejecución de sus propuestas y hasta el momento ha llevado a cabo: Recolecta de mercado, productos no perecederos para el personal vulnerable, día del docente, conformación y ejecución de la emisora escolar. De igual forma, para el segundo semestre del año, considera, el apoyo a comunidades, fundaciones y sobre todo a nuestra institución para que cada vez sea más notorio el cariño, que despierte nuestro centro formativo.
Dentro de la formación académica y profesional, nuestra líder tiene acceso a espacios de formación, propuestos por el DILE y la SED. Estos propenden a compartir experiencias y nuevas ideas, para ser aplicadas en cada uno de los colegios. Además de conocer nuevas personas, conocerán dinámicas de administración de recursos en varios ámbitos.
Finalmente deseamos que todas las expectativas sean cumplidas, para, colaborar a construir los sueños de nuestros jóvenes líderes.
Acompáñanos en la transmisión y conoce los principales factores de riesgo que enfrentan los adolescentes en el uso de las TIC, te brindaremos herramientas y estrategias para que, desde casa, madres, padres y cuidadores orienten y acompañen una navegación segura en la red.
Si te preguntara, ¿Cómo cuidas los dientes de tus hijos? me contestarías fácilmente que cepillándole tres veces como mínimo al día, todos los padres lo sabemos, sin embargo, cuando pregunto ¿Qué puedes hacer para cuidar el cerebro de tus hijos?, la mayoría de los padres, no saben dar una respuesta y esto es algo importante.
A diferencia de los dientes, que se caen cuando tenemos aproximadamente 6 o 7 años y luego vuelven a salir y si se nos caen cuando somos mayores, podemos reemplazarlos con unas piezas dentales o prótesis, el cerebro es un órgano único, nos hace ser lo que somos, nos permite alcanzar nuestras metas y ser felices, algo que todos nosotros queremos para nuestros hijos, sin embargo, sabemos muy poco de cómo cuidar su cerebro y esto es importante porque las neuronas que nuestros hijos tienen al día de hoy, son las neuronas que tendrán cuando tengan 20, 30 o 40 años.
Quizás has escuchado hablar sobre la Neuroeducación, siendo una nueva visión de la enseñanza, que se basa en aportar estrategias funcionales y conocimientos sobre la neurociencia y la psicología de la educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza a fin de cambiar la forma en la que los niños estudian y aprenden. La Neuroeducación, aplica conocimientos que se han ido recopilando de investigaciones en ciencias cognitivas y neurocientíficas durante los últimos 25 años, algunos de los hallazgos más importantes que debes conocer sobre el funcionamiento del cerebro de los niños y niñas para orientar su aprendizaje, entender que necesitan y permitir su desarrolló plenamente se presentan a continuación:
¡Presta mucha atención!
Conexiones neuronales: Cuando un niño se enfrenta a una situación nueva y sale de ella con éxito, genera conexiones en su cerebro, estas conexiones pueden crearse en tan solo dos segundos, algunas neuronas pueden llegar a conectarse con otras quinientas mil neuronas cercanas. Más encantador que estas cifras, es el hecho de que cada una de esas conexiones puede traducirse en un aprendizaje que el cerebro del niño ha realizado. Todos nosotros como padres y educadores podemos contribuir a que estas conexiones, sean conexiones más útiles para el cerebro de nuestros hijos.
Lo que diferencia el cerebro de un adulto al de un niño, no es la cantidad de neuronas, sino la cantidad de conexiones; lo que diferencia a un niño que tiene una inteligencia superior o un talento excepcional, al de un niño poco habilidoso, es el tipo y la calidad de las conexiones que tiene entre sus neuronas.
El Refuerzo: El mecanismo en el cual se afianzan las conexiones en el cerebro, es a través del refuerzo y del reconocimiento, no estamos hablando de juguetes o de dulces, los mejores refuerzos son inmateriales, los refuerzos más eficaces suelen ser:
Pasar tiempo de ocio con tu hijo.
Reconocerlo, elogiarlo y celebrarle que ha hecho un esfuerzo.
Darle responsabilidades, privilegios en su día a día o la oportunidad de tomar decisiones.
Evita los refuerzos trampas: “Si haces esto yo te daré este premio”, “si apruebas el examen yo te compraré este juego” estos, son ineficaces porque en el momento en el que desaparece la condición, la motivación del niño también desaparecerá, por lo tanto, cuando el niño consiga lo que desea, no tendrá interés en emitir de nuevo esa conducta, porque no habrá una motivación ¡Las motivaciones deben ser internas!.
Los castigos no son muy eficaces, no contribuyen en la disminución de conductas inapropiadas o negativas, al contrario, generan frustración en el niño, ansiedad, baja autoestima, incrementa las malas conductas y dañan la relación entre los padres y los hijos. Por esto, tenemos un despliegue de otras alternativas como: Colocar límites claros, señalar los deberes y colocar consecuencias lógicas, para que los niños aprendan de manera más natural lo que no pueden hacer. Recuerda reforzar los logros de tus hijos por muy pequeños que sean, esto les permitirá tener una mayor motivación.
Algunos Tips para tener en cuenta:
Emociones y aprendizaje: las emociones interactúan con los procesos cognitivos, son una parte clave en la educación ya que benefician el proceso de aprendizaje. Es importante enseñar a los niños a ser conscientes de sus emociones, a tomar el control de estas y de su conducta. Como padres y educadores debemos aprender a reconocer cuando están molestos o tristes y lograr manejar estas emociones, por eso es importante crear un buen clima de aprendizaje, con bajo estrés y enseñarles a los niños a gestionar la ansiedad, esto no solo le servirá a nivel académico sino también a nivel personal.
Asegúrate que descansen bien para aprender mejor: un sueño de calidad es fundamental para el rendimiento y aprendizaje óptimo, ya que durante el sueño consolidamos lo aprendido, así que asegúrate que no solo duerme las horas necesarias, sino que también su sueño sea de calidad, puede que tu hijo duerma muchas horas, pero no descanse bien, por ello debemos estar atentos a signos cómo apatía, desganas o irritabilidad que pueden ser síntomas de que no ha tenido un sueño reparador.
La actividad física potencia el aprendizaje: practicar una actividad física es una estrategia neuroeducativa que ayuda a los niños a aprender mejor, porque activa y oxigena su cerebro, por eso, antes y después de hacer asignaciones de tareas, deja que tu hijo corra, salte o simplemente que pasee. Las actividades deportivas extracurriculares, también pueden ser una buena opción, les ayuda a los niños a socializar, divertirse, relajarse, además de reducir el riesgo de obesidad infantil.
Como hemos visto, aprendemos a lo largo de nuestra vida y en todos los lugares, así que potenciemos nuestro cerebro, en el colegio, en casa, en cualquier lugar, no solo aprendemos de las cosas académicas, sino también del medio ambiente, al hacer deportes, artes, en fin, tenemos el potencial de aprender desde que estamos en el vientre hasta que morimos. Potenciemos el cerebro de nuestros niños, realizando actividades neuroeducativas, no tenemos que hacer cosas complicadas, pero sí divertidas y novedosas para ellos, a nuestro cerebro le encanta la novedad, el humor y todo lo que tiene un contenido emocional.
Recuerda que cada enseñanza que le dejas a tu hijo, queda grabada en forma de conexión y seguramente lo acompañará a lo largo de toda su vida.
