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Colegio – Privado / Calendario – A / Mixto – Bogotá / Av. Boyacá con Calle 181

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Sobre el trabajo con la Comunidad y el Entorno social

Como institución educativa, el Gimnasio Toscana considera de especial importancia la proyección de su propuesta educativa más allá del ámbito meramente institucional. En este sentido se plantea una política institucional de relación con el entorno, el ambiente y la comunidad. 

El conocimiento del entorno a nivel de comunidad, pero también a nivel de país y de región hace parte fundamental de la propuesta curricular del Gimnasio. Los estudiantes deben conocer bien a su país, deben identificarse como parte de una nación que busca aunar esfuerzos para la construcción de un futuro digno para todos y es por ello que desde las distintas áreas de conocimiento y desde la experiencia de los maestros procuramos la construcción de un país justo y equitativo, un lugar para todos en donde sea posible crecer como individuos y como sociedad.

El Gimnasio Toscana promueve diferentes maneras de interacción con las comunidades y los grupos sociales que hacen parte de nuestra nación. Se busca que los estudiantes tengan la oportunidad de conocer la diversidad y la riqueza del país no sólo desde el conocimiento teórico en el aula, sino primordialmente en la acción y en el encuentro. 

De igual manera, se promueve la posibilidad de interacción de docentes con otras instituciones y comunidades. Consideramos especialmente significativo el intercambio de saberes y de experiencias que pueda beneficiar tanto a la otra comunidad, como a la misma institución. Damos especial importancia a las experiencias que nos muestran que el colegio y sus posibilidades no terminan en el espacio de su planta física. Aunque Bogotá es una comunidad amplia, de la que es difícil hacerse parte activa, hemos participado en eventos y actividades a las que hemos sido convocados por la administración distrital y por otras instituciones educativas de carácter privado. 

Hace parte de las metas institucionales, convertirnos en una institución educativa activa y reconocida en la ciudad y toda la Localidad. Vemos en esta posibilidad muchas ventajas para la realización de nuestra política institucional en relación con el trabajo con la comunidad y el entorno escolar.

Buscamos la posibilidad de aprovechar todas las oportunidades que nos permitan, tanto a docentes como a estudiantes, el encuentro con la comunidad de la que hacemos parte. En este sentido el Gimnasio Toscana desarrolla y participa activamente en proyectos de investigación y consulta, celebrando convenios con instituciones de educación superior, entre ellos la Universidad Javeriana, la Universidad de la Sabana y la Universidad del Rosario.  El Gimnasio es una institución abierta y en este sentido aprovechamos cada oportunidad para trabajar con las autoridades e instituciones educativas y de investigación. 

El servicio social que prestan nuestros estudiantes mayores es una oportunidad para conocer realidades distintas. Nuestro proyecto apunta a que el servicio social se convierta en un propósito institucional de labor, de responsabilidad y proyección social en el que se vincule nuestra comunidad de grado décimo y once, en un trabajo que combine la práctica social con un conocimiento teórico de la realidad social, política y económica del país más que por el cumplimiento formal de una obligación.

Así como se busca fomentar las posibilidades de proyectar la labor del Gimnasio hacia afuera, de la misma manera se buscan oportunidades para traer la realidad exterior al colegio. Como política institucional, aprovechamos y promovemos cada oportunidad para invitar a nuestras instalaciones personalidades de la vida nacional que puedan enriquecer nuestro conocimiento del país y de la nación. El estudio de la realidad nacional, y de las problemáticas y los sucesos actuales de carácter económico, político, social, técnico, científico y cultural del país, de la región y del mundo harán parte de la propuesta curricular y serán temas de estudio no sólo en las diferentes asignaturas del plan de estudios, sino también en temas de discusión y reflexión en espacios no estrictamente académicos.

Rodolfo Arce Rector

Día Mundial de la Eficiencia Energética

El 5 de marzo se celebra el Día Mundial de la Eficiencia Energética, con la finalidad de reflexionar, así como también crear conciencia de la importancia del uso racional de la energía para el propio de bien de la raza humana, ya que, de continuar su despilfarro, esto traería consecuencias irreparables para el planeta entero.

Origen del Día Mundial de la Eficiencia Energética

Todo comienza en el año 1998, en una Conferencia Internacional celebrada en Austria donde se acordó crear un día que fuese emblemático para el mundo, de la importancia de cuidar y hacer un uso consciente y responsable de la energía, que es vital para la vida.

En este encuentro se debatió sobre crear estrategias para ampliar la diversificación energética a través de otras fuentes como las energías renovables y la reducción de los combustibles fósiles.

¿Qué es la eficiencia energética?

Tener claro este concepto, es fundamental, para que las personas entiendan de qué va todo esto. La eficiencia energética, no tiene nada que ver con lo que mucha gente se imagina, es decir, dejar de seguir viviendo una vida llena de confort. Todo lo contrario, lo que se busca es mejorar la calidad de vida, pero sin perjudicar los recursos y la energía que es tan necesaria para el diario vivir.

En este sentido, lo importante es optimizar en la medida de lo posible la energía a través de otras fuentes mucho más sostenibles, como, por ejemplo, las energías renovables, introducir la práctica del reciclaje, usar fuentes de energía limpia, utilizar la energía solar y eólica, para coadyuvar a potenciar la eficiencia energética a nivel planetario.

Nuestro pequeño aporte al planeta, hará la diferencia

Parque eólico
Parque eólico

Sí de manera consciente y responsable comenzamos hoy mismo con nuestro granito de arena, para que cada día haya una mayor eficiencia energética, el planeta será un lugar mejor para todos. Puedes poner en práctica estos sencillos consejos, que harán la gran diferencia.

  • Usa bombillas de bajo consumo (LED), consumen menos energía.
  • Evita dejar las luces encendidas, si no le estás dando uso.
  • Asegúrate de no dejar los cargadores de los teléfonos móviles en el enchufe.
  • Lava y plancha la ropa, si es posible de una sola vez y así ahorrarás más energía.
  • Apagar todos aquellos equipos que no estés usando, ordenadores, televisores, etc.
  • Aprovechar al máximo la luz natural en nuestras actividades diarias y así evitar el uso desmedido de la luz artificial.
  • Disminuir el uso de nuestros vehículos y optar por otros medios de transporte.

¿Cómo celebrar el Día Mundial de la Eficiencia Energética?

Una buena manera de celebrar el Día Mundial de la Eficiencia Energética es empezar cambiando nuestra visión del único hogar que tenemos para vivir y que no es otro que nuestro maravilloso planeta Tierra.

Pensar que nuestro futuro y el de los seres que amamos depende en gran medida de la manera como cuidemos nuestros recursos hoy. Afortunadamente, todavía hay maneras de cambiar el destino de la humanidad, pero eso dependerá de los cambios que hagamos hoy.

Para conmemorar una fecha tan relevante empieza por hacer de tu vivienda un lugar sostenible, es decir, reduciendo al mínimo el consumo energético.

Dentro de las medidas que por ejemplo puedes aportar, es regular el termómetro del agua caliente que usas para bañarte, ahorra más energía usando más el ventilador, en lugar del aire acondicionado. Hay muchas maneras de ahorrar energía.

¡Anímate desde hoy a ser parte del cambio, nuestro amado planeta Tierra te lo agradecerá!

Así mismo, te invitamos a compartir tus ideas y experiencias sobre este interesante tema en las distintas redes sociales a través de los hashtags
#DíaMundialdelaEficienciaEnergética #eficienciaenergética.

Fuente: https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-eficiencia-energetica

Escuela de padres

En este Live orientado a padres de grado Transición a Tercero, hablaremos sobre cómo aprende el cerebro de nuestros niños y niñas, además de conocer algunas estrategias para desarrollar su potencial intelectual y emocional.

Eucaristía – Miércoles de Ceniza

Hoy comienza el gran tiempo de gracia: CUARESMA. El tiempo de Cuaresma nos invita a renovar nuestro compromiso bautismal por medio de la oración más profunda, penitencia individual y social, ayuno y arrepentimiento por nuestros pecados. Tiempo que nos prepara para la gran fiesta: la Pascua. Con espíritu humilde, empecemos nuestra liturgia cantando.

Open Day

El pasado 30 de Enero se llevó a cabo nuestro primer Open virtual 2021 para dar inicio al año escolar. No te pierdas ningún detalle.

10 errores de padres que dificultan el aprendizaje del niño en la escuela

Errores a evitar para facilitar el aprendizaje escolar de nuestros hijos.

El papel de los padres y las madres ante el aprendizaje en la escuela del niño es fundamental para que sea fácil y productivo o duro y complicado. Una actitud demasiado exigente, poco motivadora y desentendida hará que al niño le cueste mucho más enfrentarse a su aprendizaje escolar.

Te contamos qué 10 conductas de padres no ayudan al niño en el colegio. Son actitudes que debemos frenar o corregir si queremos facilitar el aprendizaje del niño en la escuela.

Conductas de padres que entorpecen el aprendizaje del niño en la escuela

10 conductas de padres que dificultan el aprendizaje del niño en la escuela

1. Hacer los deberes de los niños: muchas veces los padres, casi sin darnos cuenta terminamos haciendo los deberes de los niños. Les damos las respuestas a las preguntas que no conocen en lugar de ayudarles a encontrar la respuesta por ellos mismos. Un error a evitar, lo que sí debemos hacer es darles la capacidad para que puedan hacer los deberes, motivarles, facilitarles un lugar adecuado y respetar ciertos descansos para que puedan seguir con fuerzas.

2. Dar premios a las notas: el trabajo y el esfuerzo en el aprendizaje escolar debe ser una obligación de los niños, por lo tanto sacar buenos resultados curriculares no debería ser premiado con viajes o regalos. Si lo hacemos, el objetivo del niño no será el placer y la ventaja de aprender nuevos conocimientos, sino el regalo en sí mismo.

3. Resolver todos sus problemas: a lo largo de la vida escolar el niño habrá de enfrentarse con diversos problemas, ya sea un exceso de deberes, problemas con compañeros o profesores con los que no encajan. Debemos enseñar a los niños a enfrentarse a ellos, a afrontarlos y solventarlos cuando sea posible. Si les sobreprotegemos en exceso, no les preparamos para el futuro.

4. Saltarse el modo de aprendizaje del niño en la escuela: «yo aprendí a multiplicar así, hazlo de esta forma», los padres interferimos en ocasiones en el aprendizaje en la escuela del niño intentando imponer nuestro modelo educativo y pasando por alto la metodología de la escuela.

5. Exigirles demasiado: en ocasiones queremos que los niños sean genios, que saquen las mejores notas, que sean mejores de lo que fuimos nosotros. Esto provoca la angustia, el estrés y la frustración de los niños.

6. No interesarse por los asuntos escolares: estar al día de lo que ocurre en la escuela es fundamental para poder ayudar al niño. Debemos saber qué están aprendiendo, cómo, quién en su profesor, reunirnos con él de forma habitual, conocer con qué amigos juega, si le gusta o no la comida del comedor…

7. Utilizar los deberes escolares como castigo: las tareas escolares, sobre todo cuando son excesivas pueden ser un castigo, pero es absolutamente contraproducente castigar al niño a hacer más multiplicaciones o a escribir una redacción. Entenderá que es algo negativo.

8. No hacer refuerzo positivo: los niños necesitan oír lo bien que lo están haciendo, lo mucho que se esfuerza, porque será el motor que les haga persistir en el trabajo.

9. Hacer que todo gire en torno al estudio: el estudio y el colegio son importantes, pero no lo son todo en la vida del niño. Tanto llenar su día a día con actividades relacionadas con la escuela, hablar de forma constante del colegio, poner demasiadas expectativas en ellos y vivir sólo y para los estudios hará que los niños terminen aborreciéndolo.

10. Disfrazar la pereza: cuando el niño es perezoso y le cuesta ponerse a trabajar, debemos potenciar y fomentar el placer por el trabajo bien hecho y no ocultarlo tras la excusa de que «el niño está cansado».

Fuente: https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escuela-colegio/10-errores-de-padres-que-dificultan-el-aprendizaje-del-nino-en-la-escuela/